Serviços
Confira abaixo alguns serviços oferecidos pelo Colégio Sigmund Freud  para complementar e acrescentar na educação dos seus  alunos.


Serviço  Administrativo
Responsável pela gestão financeira, contábil, de pessoal, fiscal , trabalhista e da manutenção da Entidade Mantenedora. 


Serviço Técnico Pedagógico
Acompanha o desenvolvimento de todo trabalho do ensino, de modo a promover,face às exigências da formação integral da personalidade do aluno e da qualidade do processo de ensino-aprendizagem,sua integração e aperfeiçoamento.

Serviço de Orientação
A proposta é a de desenvolver um trabalho de autoconhecimento do aluno através de instrumentos de sondagens de interesses, aptidões e valores, visando a formação para enfrentar os desafios da vida. A Identificar os fatores que interferem no processo de aprendizagem do aluno e encaminhar quando for necessário aos profissionais competentes .Criar condições que favoreçam a integração afetivo-emocional a auto estima dos alunos para que juntos possamos desenvolver uma pedagogia mais humana e libertadora.


Serviço de Informática Educacional
Monitorar as atividades educacionais devidamente orientadas pelo professor. As atividades de informática possibilitam a aprendizagem, mediante a utilização de recursos tecnológicos como instrumento de conhecimento


Serviço Social
O serviço social está inserido na proposta global da Instituição, tem relações com seus objetivos institucionais e é elaborado como um elemento norteador da ação, que permite refletir sobre a prática, fixando metas ,sistemáticas de funcionamento,cronograma de execução,recursos a serem alocados:humanos materiais e financeiros, cumprindo assim a missão da Entidade de caráter filantrópico.


Educação Infantil
Proporcionar o desenvolvimento integral da criança até 06 (seis) anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, e social. Oferecer atividades de acordo com os métodos de alfabetização que atendam a sua personalidade e motivação.


Ensino Fundamental
Desenvolve a capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição dos conhecimentos, das habilidades, da formação de valores e do pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. Neste segmento o aluno adquire os conhecimentos atualizados para interagir no mundo que o cerca.


Ensino Médio
É a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento do estudo. É também a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade às condições de ocupação e aperfeiçoamento posteriores.


Serviço de Orientação vocacional e profissional


·  I N T R O D U Ç Ã O:
Considerando que um projeto profissional está inserido numa perspectiva de vida pessoal, é preciso compreender a diferenciação nítida entre vocação e profissão. Há uma estreita relação entre vocação e profissão, mesmo uma grande complementaridade, mas uma distinção clara é necessária a fim de que o projeto tenha viabilidade no tempo e no espaço.


·  V O C A Ç Ã O:
Abrange a interioridade da pessoa – talentos, habilidades, aprendizagens e valores que lhe orientam a conduta; assim, a vocação insere-se no dinamismo da construção da identidade pessoal, a partir de sua capacidade de escolha.


·  P R O F I S S Ã O:
Pode-se dizer que é a expressão da interioridade da pessoa, em sua maneira individual de contribuir para a evolução da sociedade humana. Liga-se ao conceito de missão, em todo o seu aparato científico e tecnológico para conservar a vida, seja qual for a sua forma.


VOCAÇÃO - PROFISSÃO – PESSOA

Identidade de si
·  Identidade Corporal: quem sou eu em minha maneira de viver o meu corpo, distribuindo corretamente minhas energias?
·  Identidade Cultural: quem sou eu na maneira que me é própria de fazer uma tarefa, um trabalho?
·  Identidade individual: quem sou eu em meus valores (no que acredito), em minha habilidades, talentos e aprendizagens?
·  Identidade psicossexual: quem sou eu em minha maneira de viver as relações interpessoais, em minhas características femininas ou masculinas?
·  Identidade psicossocial: quem sou eu em minha maneira de trabalhar em equipe, colaborando com outras pessoas – mais jovens do que eu, de mais idade ou idosas?


Serviços de Educação Física e Esportes
O Colégio Sigmund Freud , vem desenvolvendo um projeto de atividades esportivas integradas no currículo, como elemento norteador na formação de valores, atitudes de respeito mútuo de maneira lúdica e criativa. A prática do esporte   na escola, favorece a autonomia dos alunos, a socialização para o bem estar coletivo e a aprendizagem dos princípios para a formação da Cidadania.
Com o objetivo de investir na prática do esporte nossos alunos participam de torneios que permitem a convivência em grupo das mais diversas manifestações culturais